(Editoriale scienza) ARCHITG di scienze                       STUDENTI REPORTER Sono Stati realizzati tre servizi giornalistici: -           "Impariamo a documentare la Scienza" con la descrizione di Città della Scienza di Napoli, uno dei sitì di divulgazione scientifica più importante in Italia (Planetario e Corporea) unico per la sua tecnologia 3D; -           " Si può prevedere un’eruzione vulcanica?" intervista alla dott.ssa Maddalena De Lucia Osservatorio Vesuviano-INGV; -           "Le Microplastiche” Intervista referente Legambiente regione Campania https://youtu.be/9lLUn8UMreQ Portale Video » Media TG salute e scienza 2010

…LOGICANDO… LA MATEMATICA DIVERTENTE Le conoscenze e competenze acquisite dagli studenti durante il modulo di matematica “Logicando‼‼” sono state diffuse all’interno della scuola e sul territorio attraverso la piattaforma digitale Padlet; in essa, sono stati inseriti i materiali didattici, il test d’ingresso, il test finale, i quesiti INVALSI, il link delle piattaforme digitali impiegate, foto, video realizzati durante le lezioni che documentano con estrema precisione  le varie fasi operative dell’attività formativa. https://it.padlet.com/liliana_attanasio/8lnvgz5x2i2o                                                                                           ( ilpost.it )

In questo percorso abbiamo imparato molte cose e visitato luoghi interessanti. Ci siamo divertiti, facendo gite e a far gruppo. In questo percorso abbiamo fatto amicizia l'uno con l'altro, stringendo forti legami di rispetto e collaborazione. Le esperienze sono state variegate e tutte interessanti, in quanto le attività proposte si sono rivelate nuove e  stimolanti, sotto il profilo sia cognitivo che partecipativo. I gruppi di lavoro, spontanei, hanno favorito un clima rilassante, evitando atteggiamenti passivi e di gregarismo; infatti, anche gli studenti più lenti e non completamente autonomi, sono riusciti a produrre lavori accettabili, pur nella loro semplicità. Foto da "www.aleagostini.com"

In questa lezione abbiamo letto e interpretato un brano sull'amore tra 2 ragazzi adolescenti.  Molti di noi ancora non abbiamo conosciuto l'amore, però ci siamo andati molto vicino provando un sentimento profondo e di bene verso una persona.  Abbiamo imparato da questa lezione, confrontandoci l'una con l'altra, che l'amore è un sentimento serio e profondo, con esso non si può giocare perché si rischia di far soffrire una persona e di essere feriti. Le ferite d'amore possono guarire, ma lasciano un segno indelebile nell'animo; tuttavia, anche questi dolori servono e aiutano a farci crescere, facendoci diventare più responsabili delle nostre azioni e comportamenti.

Per la seconda uscita didattica è stata organizzata un'attività nella città di Caserta. Questa attività comprendeva argomenti di economia legati alla sostenibilità. E' stato allestito un tir che in giro per le città più importanti d'Italia ha ospitato gruppi di studenti per farli avvicinare a questa tematica molto importante e attuale.  Infatti, in tutte le scuole si dovrebbe trattare l'economia intesa come GREEN ECONOMY in particolare:  FORME DI INVESTIMENTO AZIONI BOT e TITOLI.                    All'inizio la lezione poteva sembrare noiosa, ma gli esperti sono stati bravi ad associare la lezione con attività creative facendoci divertire e allo stesso tempo farci apprendere le lezioni base di economia sostenibile.